Por una mirada, un mundo

En esta entrada del blog, abordaré el tema de las ocho cualidades que, en mi opinión, debe tener un tutor ideal. La primera de las cualidades es la capacidad de escucha, cualidad imprescindible para ser un buen comunicador. Para comprender el mensaje que otro nos transmite hay que realizar una escucha activa e inteligente. Es decir, hacer saber a la otra persona que se está escuchando y que entendemos lo que dice y lo que no se dice. La segunda de las cualidades es la habilidad de comunicación escrita. Cuando se escribe un correo, se participa en un chat o se interviene en un foro se pierde la comunicación no verbal. Esta nos ayuda a interpretar o captar el significado de los mensajes. Por otra parte, si además la comunicación no tiene lugar en el mismo momento, es asíncrona, perdemos las posibilidades de hacer aclaraciones al receptor en el momento en que recibe el mensaje. En consecuencia, hay que ser especialmente cuidadosos en nuestra redacción. Tenemos que pensar y repensar

  En esta nueva entrada del blog, afrontaré la tarea más dura a la que he tenido que hacer frente en cinco años que llevo de universidad. Leerme los blogs de mis compañeros y seleccionar únicamente cinco de ellos. El primero de los blogs a señalar es el de Me gustaría inventar un país contigo , escrito por Eduardo Alonso Antón. La razón por la que indudablemente este es el primero de los blogs es porque cada una de las entradas que hace está impregnada por esa maravillosa ciencia a la que yo le quiero dedicar mi vida entera, es decir, la geografía y ordenación del territorio, desde referencias más sutiles como ese itinerario propuesto para Mallorca, hasta su post plenamente enfocado a las dinámicas demográficas de su barrio “Los Pajarillos”.   El segundo de los blogs que quiero destacar es el de Cris(álida) en las aulas , escrito por Cristina Bravo Sánchez. La razón de que este blog también esté entre mis cinco favoritos es por el amor que esta chica demuestra por la biología, espe

En esta nueva entrada del blog se va a abordar el tema de las normas básicas que debe haber dentro de un aula. En mi opinión, lo más importante es que los alumnos entiendan lo importante que es respetarse unos a otros, estableciendo como norma básica que su comportamiento para con sus compañeros y profesores sea el mismo que el que les gustaría recibir para sí mismos. Para ello, uno de los primeros días de clase, preguntaría a cada alumno que es lo que conductas serían las que deberíamos evitar, tanto alumnos como profesores, o cualquier norma que puedan considerar básica para una buena convivencia. En mi opinión, si los alumnos toman en serio este ejercicio, las sugerencias que propongan podrían llegar a ser las normas básicas de una clase. Obviamente, las normas consensuadas también deberían estar dentro del marco de las normas del centro. Algunas de las normas básicas que creo que deberían salir a propuesta de los alumnos, o que, en su defecto, serian propuestas por parte del pr

En esta nueva entrada del blog se va a abordar el tema de la pedagogía derivada de las distintas corrientes filosóficas. Estas pueden dividirse primordialmente en pedagogías de esencia y de existencia. Sin embargo, En nuestra civilización, aún a sabiendas del riesgo de subjetividad contenido en toda sistematización, podemos encontrarnos ocho distintas opciones teleológicas de todo proceso educativo. Estas son la pedagogía tradicional, la pedagogía activa, la pedagogía marxista, la pedagogía tecnológica, la pedagogía libertaria, la pedagogía existencialista, la pedagogía personalista y la pedagogía antiautoritaria. En esta entrada me centraré exclusivamente en esta última.  La pedagogía antiautoritaria se refiere a la lucha contra todas las formas de poder establecido, es decir, a la lucha por la libertad del individuo. Es una pedagogía centrada en la libertad, en la no existencia de conductas que repriman a los alumnos, en el afecto y el amor, en la decisión libre de los alumnos por

En esta nueva entrada del blog trataré a cerca de la discapacidad del síndrome de asperger y como esto afecta en la educación de los niños que desgraciadamente tienen la mala suerte de padecer. Como siempre, lo primero es definir en que consiste este síndrome, pero antes, mencionar que este tema me toca un poco dentro, pues en mi etapa como monitor de ocio y tiempo libre en el Don Bosco de Valladolid, trabajé con algún niño que tenía este síndrome y casi siempre se encontraban marginados por otros niños. El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal y, a veces, superior a la media. Presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas. Este trastorno se manifiesta de diferente forma en cada individuo pero todos tienen en común las dificultades para la interacción s

En esta nueva entrada del blog, abordaré la pregunta propuesta por el profesor referente a que pregunta nos gustaría que entrase en el examen de procesos y contextos educativos. En mi opinión, la pregunta que debería caer seria cualquiera perteneciente al tema 9. Medidas para atender la diversidad y la respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Si bien es cierto que el apartado referente a las medidas ordinarias de atención educativa y las medidas específicas es algo denso de estudiar porque básicamente es aprenderse legislación, considero que es una de las partes más significativas del temario y debería aprenderse y evaluarse en el examen. Además, en este apartado también están las adaptaciones curriculares significativas, que es lo más importante del primer apartado. El segundo apartado correspondiente al programa de diversificación curricular es corto, y como una pregunta de concepto estaría bien que entrase El tercer apartado referente a la

En esta nueva entrada del blog, voy a hablar acerca de la creatividad y sobre una actividad “especial” a través de la cual se puede explotar todo el potencial que llevas dentro de una forma sencilla y que se puede hacer en cualquier momento. Lo primero de todo, es definir el concepto de creatividad. Si bien es cierto que muchos expertos afirman que no existe una definición unitaria para la creatividad, lo que es indiscutible es que la creatividad es la capacidad que tiene el ser humano por la cual puede crear algo a partir de otras ideas que son nuevas e interesantes. Podría decirse entonces que la creatividad es el perfecto sinónimo para “pensamiento original”. Pero la creatividad es un campo muy amplio y según afirma Longoria, esta puede clasificarse en multitud de variedades como la fluente, la filosófica, científica o inventiva entre otras. En este caso voy a referirme a la creatividad plástica, que es la que se relaciona con las formas, colores, texturas, proporciones y volúme

  En esta nueva entrada se va a abordar el tema de la asesoría educativa, y, para empezar, lo primero como siempre es saber a qué nos estamos refiriendo… pero… un momento… ¿es lo mismo un asesor educativo que un orientador? ¿O que un coach? Veamos que es cada una de estas profesiones:   El coach educativo es el encargado del desarrollo personal y profesional de los individuos e influye en la transformación de éstos, provocando cambios de perspectiva, aumentando la motivación, el compromiso, la responsabilidad, y el aprendizaje. El tutor se ocupa de atender problemas pedagógicos conflictivos que guardan relación con la institución, con algunos grupos o con algunos estudiantes en particular.  El orientador es el encargado de detectar a tiempo cualquier problemática educativa o personal de los alumnos, y asesorar al profesorado y a las familias. Además de detectar y tratar los problemas del aprendizaje, también orientan a los alumnos en las diversas salidas educativas y profesiona

Para esta entrada del blog, lo que el profesor propone es hacer un post sobre alguna de las entradas de varios blogs que el propuso en clase. Yo he elegido el blog de Jesús Jarque, pedagogo experto en psicología y gestión familiar y coaching pedagógico y educacional, más concretamente el artículo sobre los niños que ven pornografía. Si bien es cierto que el artículo de Jesús Jarque está enfocado a niños de primaria (10 años), creo que hay varios rasgos comunes para edades más adolescentes, y es que, al margen de consideraciones morales, la pornografía es perjudicial para un adolescente. Algunas de las razones son: En primer lugar, degrada las relaciones sexuales , pues la pornografía presenta una imagen degradante de las relaciones sexuales. Muchas contienen un cierto grado de violencia y sometimiento, especialmente por parte de los hombres hacia las mujeres. Además de que, en casi todas las relaciones sexuales que muestra la pornografía, no son precisamente entre dos personas qu

En esta nueva entrada vamos a comentar el tema de la participación escolar y varias medidas con las que, según mi opinión, se pueden fomentar. Primero antes de nada cabe definir que es la participación escolar: La participación escolar es aquella en la que tanto las familias, como otros miembros de la comunidad, participan en las actividades educativas ya sea en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas y en su propia formación, contribuyendo al aprendizaje del alumnado, bien en la clase, bien en otros espacios educativos, en horario escolar o extraescolar. Esto permite desarrollar y poner en marcha el tipo de actuaciones inclusivas como, por ejemplo, en algunas escuelas españolas, miembros de la familia o de la comunidad trabajan con el profesorado dentro del aula en grupos heterogéneos. Esta es una actuación de éxito, porque disponer de más personas adultas en el aula incrementa las posibilidades de interacción y puede resultar beneficioso para el aprendizaje de todos los niño

  En esta nueva entrada del blog voy a hablar acerca del proyecto educativo del instituto de educación secundaria “Apostolado del Sagrado Corazón de Jesús”. Este proyecto educativo, lo que principalmente pretende es la formación integral de la personal, apostando por la innovación y calidad educativa articulándose en tres ejes principales. El primero es el eje sociopersonal, enfocado en formar las competencias intrapersonales e interpersonales, emocionales y éticas. Para reforzar este eje, tienen un proyecto denominado “Plan de interioridad”. El segundo es el eje del conocimiento, enfocado en formar las competencias intelectuales, vitales y creativas para aprender a aprender. Para ello tienen distintos proyectos como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y aprendizaje cooperativo; la utilización de TICs (Tecnologías de la Información y de la Comunicación); proyectos de innovación educativa en ortografía y escritura espontánea; gran compromiso con la lectura se desarrollado e

Para esta nueva entrada del blog, se reflexionará sobre la constitución de un consejo escolar. Para ello, lo primero es definir que entiendo por educación. Yo la educación la entiendo como aquella preparación que te dispone para poderte integrar en la sociedad, para conseguir un bienestar emocional y para poder desarrollar un pensamiento crítico propio. Así mismo, también es la encargada de enseñar los conocimientos necesarios para poderte desenvolver ante las vicisitudes de la vida, así como transmitir valores humanos de respeto y tolerancia. A esta conclusión he llegado a través de todas las experiencias que he ido recibiendo a lo largo de mi vida. Al haber estado escolarizado la mayor parte de mi vida en un colegio e instituto católico, siempre he sido concienciado de la importancia que tienen los valores de respeto, tolerancia y solidaridad, pues esos valores son los que nos hacen distinguirnos de los animales, en definitiva, son los que nos hacen humanos, y creo que en los t